巖熔黑還有自己的一套視覺(jué)理論：存在即是道理。
八十年代的時(shí)候，學(xué)畫(huà)畫(huà)的巖熔黑正好趕上了藝術(shù)上的寬松大環(huán)境。約莫1985年到1989年是中國(guó)藝術(shù)界非常活躍的一個(gè)時(shí)期，大量的國(guó)外藝術(shù)進(jìn)駐，集中在中國(guó)美術(shù)館，各種門(mén)類(lèi)，各種流派，很多東西是他以前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。他在那段時(shí)期接受了大量的視覺(jué)洗禮，哪怕看不懂的，也先強(qiáng)制自己接受了再說(shuō)。
“有時(shí)候就瞪著眼睛生接受，理解不了，就先去記憶。至少明白了一個(gè)道理：存在即是合理。記憶得多了，至少能辨別得出孰好孰壞了?！?br/>
此外，中國(guó)第五代導(dǎo)演正施展舞臺(tái)的電影市場(chǎng)也異?；钴S，巖熔黑從各種藝術(shù)形式中吸取著營(yíng)養(yǎng),這是當(dāng)時(shí)的文藝大環(huán)境。至于小環(huán)境，則是他當(dāng)時(shí)所在的美術(shù)學(xué)院附中那一個(gè)小天地。從附中的圖書(shū)館里也許借不到《雷鋒日記》，借不到《歌德巴赫猜想》，但能借到大批大批的藝術(shù)書(shū)籍。另一方面，他身邊的同學(xué)老師，也都是畫(huà)畫(huà)的呢。
“我腦袋里面沒(méi)有之乎者也，沒(méi)有公式，沒(méi)有條條框框，我受的是一種形象思維的教育，很感性的，有時(shí)候說(shuō)不清道理在哪里?！?br/>
巖熔黑的藝術(shù)熏陶可以追溯到更小的時(shí)候。他說(shuō)自己在三、五歲的時(shí)候就喜歡上了畫(huà)畫(huà)，并且畫(huà)得很不錯(cuò)，常常受到別人的稱(chēng)贊，這讓他很高興。但家里人并沒(méi)有從事藝術(shù)相關(guān)工作的，所以一開(kāi)始并不支持。上了初中后，他經(jīng)歷了學(xué)業(yè)上的一些挫折，于是跟父母提出：“那我還是學(xué)畫(huà)畫(huà)吧?！?就這樣，他走上了美術(shù)這條路。
正式的學(xué)畫(huà)生涯緣自少年宮，巖熔黑說(shuō)突然覺(jué)得生活美好起來(lái)了，看見(jiàn)的世界也有顏色了。他利用課余的時(shí)間去畫(huà)畫(huà)，辛苦卻快樂(lè)著，這是他少年時(shí)期特別美好的一段回憶。
初中還沒(méi)畢業(yè)，他就擅作主張報(bào)考了中央美術(shù)學(xué)院附中，并且順利考上了，從1984年開(kāi)始，他在那里度過(guò)了人生中十分難忘的四年。
在專(zhuān)門(mén)的美術(shù)學(xué)校，巖熔黑說(shuō)他換了一種與此前不同的新的思維方式，不再受刻板的書(shū)本式教育，那里沒(méi)有一加一等于二的標(biāo)準(zhǔn)答案，每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的特色，老師也不會(huì)打擊誰(shuí)。
“那時(shí)候人與人之間的關(guān)系是融洽的，有競(jìng)爭(zhēng)，但沒(méi)有誰(shuí)高誰(shuí)低。我到現(xiàn)在也認(rèn)為，美術(shù)教育是特別陶冶人情操的方式，藝術(shù)教育恰恰是這樣一種開(kāi)發(fā)人性的教育。”
巖熔黑感恩于美院附中的那一段經(jīng)歷，說(shuō)他的母校培養(yǎng)了很多人，有第六代電影導(dǎo)演路學(xué)長(zhǎng)、王小帥，有知名演員耿樂(lè)，還有中國(guó)第一代傳奇搖滾人王迪。
從美院附中畢業(yè)后，巖熔黑又考上了中央美術(shù)學(xué)院，加起來(lái)，他有很長(zhǎng)時(shí)間都“浸”在了美術(shù)的氛圍中。
深厚的視覺(jué)修養(yǎng)也許是他日后從事攝影的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，但是他說(shuō)，“我可能的確基礎(chǔ)好一點(diǎn)，但這也不夠我吃一輩子?！?br/>
巖熔黑是資深的人像攝影師，有一批鐵桿攝影粉絲，他說(shuō)自己并沒(méi)有培養(yǎng)出什么技術(shù)高手，是他的攝影理念影響了很多人，比如多汲取視覺(jué)“養(yǎng)分”，再比如緣自于繪畫(huà)里的“大關(guān)系”概念，他提倡在攝影中，先把定位和大關(guān)系找準(zhǔn)了，再進(jìn)入局部細(xì)節(jié)的控制，剩下的事就可以迎刃而解。
