自稱脾氣有點急的鄭雨如今玩起了慢工細活的濕版攝影，這是他的濕版自拍像
鄭雨出生的年代恰是70、80的交界，承上啟下，既保持傳統(tǒng)又愿意接納新生事物，理想與現(xiàn)實并重。在膠片時代接觸攝影的他，至今仍有著濃厚的膠片情結，“膠片給人一種顆粒的存在?！?/span>
“腕兒”與落差
鄭雨在他自我膨脹的時候從溫州來到了北京，因為“在溫州的空間發(fā)展已經(jīng)很狹隘”，然而，他承受的卻是一場落差。
到了北京，他住在地下室，也不認識什么人，就自己琢磨事情、看書，感受這里的生活節(jié)奏和工作方式，閑暇時拿著以前的照片去參加了尼康杯“金鏡頭”攝影比賽。
至于創(chuàng)作，就更加不那么順暢，他需要想的是：怎么找相機，怎么找模特兒，怎么用影棚，怎么去談借衣服，怎樣去跟化妝師溝通……
“你是一個腕兒，什么都好辦；你不是腕兒的時候，什么都得靠自己?！?br/>
而此前在溫州，他其實也已經(jīng)算一個不大不小的“腕兒”了，至少找人合作不成什么問題。
落差也好，挫折也罷，創(chuàng)作也仍在繼續(xù)，郁悶自然是有，但鄭雨調(diào)侃道：“吃到苦、不想干的時候，沒有合適的地方讓你選擇；有合適地方的時候，又嘗到了攝影的甜頭，就不想放棄了。既然是機緣巧合，就干下去唄！”
突然有一天，有朋友告訴鄭雨說看到他獲得了尼康杯“金鏡頭”獎，彼時他自己尚不知道，事后一查，還真得了獎，獎品是一臺價值一萬多塊的尼康相機。他去領了獎，一轉手就把獎品相機給賣了?！拔乙恢倍际莻€有攝影情結的人，那時候不喜歡數(shù)碼相機?！辟u相機的錢繼續(xù)用來支持他的創(chuàng)作。再后來他進了時尚新鋒學校做攝影老師，開始帶著學生搞創(chuàng)作了。
獨特與極端
在培訓學校教學生時，鄭雨也有著他自己獨特的一套。
本是教婚紗、寫真攝影，他中途可能會改變一些東西，加入一些靜物攝影，原因是想讓學生真正提起對攝影的興趣。
別的老師可能已經(jīng)在教美姿呢，他天天讓學生練景深，練角度，練用光。比如，把倆人一起扔進看門老頭兒12平米的小屋子里，一個做模特兒一個拍，要求拍出36個不同的角度，且不管曝光是否準確，人物是否有神，就先練好拍攝的角度；練景深的話，就要求學生練到要實就實，要虛就虛，控制自如。
以至于，也許上了好幾次課，他的學生都還沒能接觸到真正的人像拍攝呢?！拔蚁Ｍ麑W生學到扎實的基本功，（我的）傳播途徑和方式都是不一樣的。”但他也補充了一點：“到現(xiàn)在來講，也許還是很極端。有的人可能就是想要謀得一份工作?！?br/>
影像與樂趣
自稱脾氣有點急的鄭雨如今玩起了濕版攝影，這是一門來自于18世紀的古老攝影技術，拿玻璃當?shù)灼?，在干凈的玻璃上涂布火棉膠為主材的溶劑，再浸入硝酸銀，取出趁著濕的時候進行拍攝，然后顯影、定影。
這絕對是慢工出細活的一個過程。鄭雨自己也說：“我以前的很多片子，黑白的，粗顆粒的，高反差的，粗糙的，能讓人感受到急躁，就跟性格一樣?！?br/>
但他樂于更多的影像嘗試，并且自評是一個敢想敢干的人，包括做公司、玩濕版，想了，就去做。下定決心了，他虔誠地去拜師學藝。濕版里面有太多的學問，他也因此花了大量的時間在上面，買藥水，制作相機，配藥……每天弄得手黑黑，一整天一整天地耗在這個過程中。
他從中獲得了樂趣。他曾在微博上寫道：當濕版遇見膠片，強大的影像碰撞開始了，ISO1與ISO6400的碰撞產(chǎn)生巨大的反差。極度細膩和粗糙的顆粒，柔和與硬朗的，激情與慢速讓我徘徊在兩者之間，優(yōu)雅的古法成像是我內(nèi)心經(jīng)典的延續(xù)，膠片確是我釋放情緒的歸宿。
“攝影注重的是一個過程，結果并不是那么重要。”他說。
這也正如他熱愛膠片勝過數(shù)碼，“因為膠片能給人一種未知的感覺。我喜歡過程。數(shù)碼沒有過程?！?br/>
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