在不同的行業(yè)，不同的崗位上，人們會(huì)看重不同的能力。比如你是校長(zhǎng)，就會(huì)關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)能力；你是主管，就會(huì)關(guān)注管理能力；你是銷售，就會(huì)關(guān)注銷售能力。
換句話說(shuō)，當(dāng)你扮演不同的社會(huì)角色時(shí)，人們對(duì)你的能力也是有不同的側(cè)重點(diǎn)的。比如評(píng)價(jià)一個(gè)演員，人們會(huì)談?wù)撗菁?；評(píng)價(jià)一個(gè)士兵，人們會(huì)推崇勇敢；評(píng)價(jià)一個(gè)研究員，人們會(huì)欣賞創(chuàng)新。
面對(duì)各種各樣的能力，面對(duì)五花八門的要求，具體到我們每個(gè)個(gè)體時(shí)，該怎么辦？成為“百曉生”完全不可能，在社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)的今天，你精通某一個(gè)領(lǐng)域已經(jīng)很困難了，更別提跨領(lǐng)域了。
其實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力、創(chuàng)新能力、抗壓能力、執(zhí)行能力、公關(guān)能力、銷售能力、演講能力、寫作能力、社交能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力等等，這些根本就描述不盡的各種能力，各有各的特點(diǎn)，各有各的用處，適合不同的實(shí)際情況及崗位要求。
它們看似“百花齊放百家爭(zhēng)鳴”實(shí)則“百鳥朝鳳萬(wàn)佛朝宗”，都是一種能力的不同表現(xiàn)——學(xué)習(xí)能力。
1、成功的人都是相似的，這句話很有道理。
成功的人為什么相似，因?yàn)樗麄兌季邆淞己玫膶W(xué)習(xí)能力。一個(gè)演員能拿奧斯卡小金人，絕不是TA天生就會(huì)演戲，雖然說(shuō)“人生如戲，全靠演技”，但從初出道到登頂奧斯卡，TA一定是從青澀到成熟，不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí)來(lái)豐富自我提升演技。一個(gè)運(yùn)動(dòng)員能在***拿***，也不是命該如此，“所有的*****都是練出來(lái)的”，怎么練，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和反復(fù)的磨練。
大家有沒(méi)有注意到一個(gè)現(xiàn)象，那些所謂的“成功者”們，有一種奇特的能力，他們除了在“本職工作”做得很好外，往往還是“多面手”，在許多其它事情上表現(xiàn)得也不差。比如一個(gè)成功的CEO，不但管理水平好，其市場(chǎng)眼光往往也很準(zhǔn)；一個(gè)“學(xué)霸”，除了考試成績(jī)好外，體育運(yùn)動(dòng)也是好手。Why？賣油翁曰，無(wú)他，唯手熟爾。這里不妨說(shuō)成，無(wú)他，唯學(xué)習(xí)能力強(qiáng)爾。因?yàn)樯朴趯W(xué)習(xí)，CEO也能具備比市場(chǎng)分析師更**的眼光，因?yàn)樯朴趯W(xué)習(xí)，學(xué)霸也能叱咤操場(chǎng)。
各路成功者，在發(fā)表“獲獎(jiǎng)感言”時(shí)，都會(huì)感謝這感謝那，那群被感謝的人都是指導(dǎo)、激勵(lì)甚至是強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)的人。成功有各種原因，而他們自身超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，更是成功的基石。
2、學(xué)習(xí)能力是人一生***重要的能力，沒(méi)有之一。
但前提是，你得會(huì)學(xué)習(xí)。“活到老學(xué)到老”是大家信奉的至理名言。至于是誰(shuí)說(shuō)的，到現(xiàn)在都沒(méi)有定論，古今中外的說(shuō)法都有。有孔子說(shuō)、朱熹說(shuō)、周恩來(lái)說(shuō)、盧梭說(shuō)等等，出處我們姑且擱下不議，單說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)這件事本身的新變化。學(xué)習(xí)說(shuō)起來(lái)是很輕松的，但要長(zhǎng)期保持養(yǎng)成習(xí)慣則是很困難的。
科技改變生活，在今天我們能很便捷地獲取大量信息，這是科技的進(jìn)步，也確實(shí)會(huì)改變我們的生活。學(xué)習(xí)既然是一種能力，就有高有低。資訊極大豐富這件事，對(duì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的，是件好事，對(duì)學(xué)習(xí)能力差的，則是災(zāi)難。會(huì)學(xué)習(xí)的人，能利用好碎片時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，稱為“碎片化學(xué)習(xí)”。比如在地鐵上學(xué)習(xí)感興趣的經(jīng)濟(jì)理論課，在飯后散步時(shí)收聽(tīng)喜愛(ài)的音樂(lè)節(jié)目，而把大塊時(shí)間留給正常的上課或上班。不會(huì)學(xué)習(xí)的人，則會(huì)把好端端的整塊時(shí)間打碎，搞成“學(xué)習(xí)碎片化”。
比如在上班的時(shí)候，每隔幾分鐘就刷一次微信，看看自己的留言又沒(méi)人點(diǎn)贊，在寫作業(yè)的時(shí)候，時(shí)不時(shí)注意QQ空間里有沒(méi)有人留言，效率極其低下。在今天，會(huì)“碎片化學(xué)習(xí)”的人，才是有可能贏得未來(lái)的人。
3、一旦失去學(xué)習(xí)能力，就會(huì)失去整個(gè)世界。
在世界進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代后，知識(shí)的更迭加速了，技術(shù)進(jìn)步越來(lái)越快，有人說(shuō)現(xiàn)在的三個(gè)月就相當(dāng)于過(guò)去的一年，也許過(guò)不了多久，一個(gè)月就相當(dāng)于過(guò)去的一年。如果你不想落后于時(shí)代，就必須保持“同步更新”，否則就有可能“不兼容”。
我創(chuàng)業(yè)的這兩年多來(lái)，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)能力幾乎是一切其它能力的基石。在實(shí)際工作中，學(xué)習(xí)能力成了我***看重的能力，同時(shí)它也是我對(duì)自己每天的警醒和*大的要求。我跟許多***企業(yè)家、青年創(chuàng)業(yè)者都交流過(guò)，大家***擔(dān)心的，從來(lái)都不是資本、不是對(duì)手，而是學(xué)習(xí)能力的喪失。因?yàn)槲覀兌记宄?，有太多的因素?huì)影響你誘惑你，使你在不知不覺(jué)中喪失學(xué)習(xí)能力，而一旦你失去了它，就意味著失去了整個(gè)世界。
4、學(xué)習(xí)能力對(duì)每個(gè)人都重要，尤其是對(duì)管理者更重要。
對(duì)于員工而言，學(xué)會(huì)工作技能即可勝任工作，至于其它方面，可以根據(jù)個(gè)人的目標(biāo)來(lái)選擇學(xué)習(xí)方向，并不是強(qiáng)制性的。而對(duì)管理者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一門“必修課”。
如果管理流程，你得學(xué)習(xí)；如何激勵(lì)員工，你得學(xué)習(xí)；如何制定戰(zhàn)略，你得學(xué)習(xí)；如何招攬人才，你得學(xué)習(xí)；如何應(yīng)對(duì)危機(jī)，你得學(xué)習(xí)……可以說(shuō)，當(dāng)你走上管理崗位時(shí)，你就打開(kāi)了“路漫漫其修遠(yuǎn)”的學(xué)習(xí)魔盒。員工可以根據(jù)興趣來(lái)主動(dòng)學(xué)習(xí)，比較輕松，而管理者則是根據(jù)要求來(lái)被動(dòng)學(xué)習(xí)，可沒(méi)那么輕松。高明的管理者，一定會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，擁抱變化，這也就是現(xiàn)在很多人推崇的“空杯心態(tài)”、“把自己看成一張白紙”的意思。
員工如果學(xué)習(xí)能力不夠，耽誤的可能是一個(gè)人，管理者如果學(xué)習(xí)能力不夠，耽誤的可是一群人。“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”，說(shuō)的就是這個(gè)意思。身為管理者，你敢不拼了老命去學(xué)習(xí)？無(wú)論你在什么層級(jí)，記住，學(xué)習(xí)能力是你***重要的能力。你未來(lái)能取得什么樣的成就，取決于你有多強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。你的公司能走到什么地步，取決于你和你們團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力。在你要求A能力B能力C能力之前，記得要把學(xué)習(xí)能力這塊基石給夯實(shí)了。否則，根基不牢，地動(dòng)山搖，爬得越高，摔得越狠。
